Welcome to my blog, hope you enjoy reading
RSS

Pages

Tuesday, February 18, 2014

Pendidikan


Suparlan (2008), mengemukakan bahwa menurut sudut pandang yang luas, pendidikan adalah segala jenis pengalaman kehidupan yang mendorong timbulnya minat belajar untuk mengetahui dan kemudian bisa mengerjakan sesuatu hal yang telah diketahui itu. Selanjutnya, dengan daya cipta, manusia mulai mengubah dan mengembangkan pendidikan dengan beraneka ragam konsep, teori, metode, dan sistem. Upaya untuk mengembangkan pendidikan secara rasional seperti itu ditentukan oleh kemampuan daya pikiran, menurut keadaan alam dan kebutuhan riil yang ada. Dari keterangan tersebut, dapat ditarik suatu penilaian bahwa pendidikan adalah upaya sadar manusia untuk membuat perubahan dan perkembangan agar kehidupannya menjadi lebih baik, dalam artian menjadi lebih maju.
Dalam arti luas, pendidikan dapat diidentifikasi karakteristiknya sebagai berikut.
1.        Pendidikan berlangsung sepanjang zaman (long life education). Artinya, dari sejak kelahiran sampai pada hari kematian, seluruh kegiatan kehidupan manusia adalah kegiatan pendidikan. Tidak ada sejengkal ruang dan sedetik pun waktu tanpa pendidikan.
2.       Pendidikan berlangsung di setiap lini kehidupan. Artinya, di setiap aspek kehidupan pasti terkandung pendidikan, terlepas apakah aspek itu diciptakan atau ada secara alami.
3.     Pendidikan berlangsung di segala tempat di mana saja, maupun di setiap waktu kapan saja. Hal ini berarti bahwa pendidikan berada di setiap kegiatan kehidupan manusia yang berlangsung di mana dan kapan pun.
Menurut pendekatan dari sudut sempit, pendidikan merupakan seluruh kegiatan yang direncanakan serta dilaksanakan secara teratur dan terarah di lembaga pendidikan sekolah. Pendidikan diartikan sebagai sistem persekolahan.
Hasbullah (2003:1), mengemukakan bahwa secara sederhana, pendidikan sering diartikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat dan kebudayaan. Dalam perkembangannya, istilah pendidikan atau paedagogie berarti bimbingan atau pertolongan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa agar ia menjadi dewasa. Selanjutnya, pendidikan diartikan sebagai usaha yang dijalankan oleh seseorang atau kelompok orang lain agar menjadi dewasa atau mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dalam arti mental. Dari beberapa pengertian atau batasan pendidikan yang diberikan para ahli, meskipun berbeda secara redaksional, namun secara esensial terdapat kesatuan unsur-unsur atau faktor-faktor yang terdapat di dalamnya, yaitu bahwa pengertian pendidikan tersebut menunjukkan suatu proses bimbingan, tuntunan atau pimpinan yang didalamnya mengandung unsur-unsur seperti pendidik, anak didik, tujuan dan sebagainya. Karena itu dengan memperhatikan batasan-batasan pendidikan tersebut, ada beberapa pengertian dasar yang perlu dipahami, yaitu:
1.     pendidikan merupakan suatu proses terhadap anak didik yang berlangsung terus sampai anak didik mencapai pribadi dewasa susila;
2.        pendidikan merupakan perbuatan manusiawi;
3.        pendidikan merupakan hubungan antar pribadi pendidik dan anak didik;
4.     tindakan atau perbuatan mendidik menuntun anak didik mencapai tujuan-tujuan tertentu, dan hal ini tampak pada perubahan-perubahan dalam diri anak didik. Perubahan sebagai hasil pendidikan merupakan gejala kedewasaan yang secara terus-menerus mengalami peningkatan sampai penentuan diri atas tanggung jawab sendiri oleh anak didik atau terbentuknya pribadi dewasa susila.

Monday, October 7, 2013

Contoh RPP PAI Kelas X Kurikulum 2013


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Unit 1
Kontrol Diri, Prasangka Baik, dan Persaudaraan


Satuan Pendidikan   : Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester        : X/1
Alokasi Waktu         :  9 x 45 menit (3 minggu)


PERTEMUAN I:
A.     Tujuan
1.      Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
2.      Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal (8) : 72) dengan lancar.
3.      Menganalisis  Q.S. Al-Anfal (8) : 72) dan hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs).
4.      Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs) dan menerapkannya dalam kehidupan.
5.      Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs) sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Anfal (8): 72 dan hadits terkait.

My Childhood


Waktu terasa begitu cepat.  Ahh.. Ya, perginya menyisakan banyak kenangan. Rasanya seperti baru seminggu lalu saya duduk di bangku Sekolah Dasar. Kehidupan masa kecil di kampung kecil, yang bahkan listrik pun belum ada saat itu. Memiliki kawan-kawan yang karib, main rumah-rumahan, dengan uang-uangan yang berasal dari dedaunan rumput.

Monday, September 23, 2013

Coretan Pagi

Sering, saya ditanya ingin jadi apa. Tak jarang, orang-orang menanyakan alasan saya terus menuntut ilmu. Bahkan orang-orang terdekat. Mereka penasaran. Mengapa saya dan orang tua menghabiskan banyak uang untuk pendidikan. Mengapa di usia yang kebanyakan sudah berkeluarga, saya tetap memilih jalan ini. Menikmatinya. Merasakan setiap langkah, dan liku perjalanannya. Ya, saya menyukainya. Disini, tempat yang sangat heterogen. Bahkan udaranya. 
Ingin jadi apakah saya?

Burn Lyric - Ellie Goulding

We, we don't have to worry 'bout nothing
'Cause we got the fire, and we're burning one hell of a something
They, they gonna see us from outer space, outer space
Light it up, like we're the stars of the human race, human race

When the light's turning down, they don't know what they heard
Strike the match, play it loud, giving love to the world
We'll be raising our hands, shining up to the sky
'Cause we got the fire, fire, fire
Yeah we got the fire, fire, fire

Contoh RPP IPS Terpadu Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Unit 1
(Kondisi Fisik Wilayah Indonesia)

Satuan Pendidikan       : Sekolah Menengah Pertama
Kelas/Semester           : VII/1
Mata Pelajaran             : IPS Terpadu
Alokasi Waktu             : 14x40 menit (4 minggu)

KOMPETENSI INTI:
KI-I:     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

How Long Will I Love You

How long will I love you
As long as stars are above you
And longer if I can
How long will I need you
As long as the seasons need to
Follow their plan

How long will I be with you
As long as the sea is bound to
Wash up on the sand

Dzat Pembawa Cinta

hatiku mulai berubah dan memuai
kala cinta tak datang juga
jiwaku pun seakan merapuh dan tengggelam
mungkin terlalu lama sendiri

akankah suasana asam ini berakhir
sistem dalam tubuhku jenuh
menanti datangnya reaksi hati nyata
yang dapat netralkan semua

Monday, January 7, 2013

Rindu..


Babeh, Mimih, Aa, Teteh..
Betapa ingin raga ini memeluk kalian
Menjemput kalian
Membahagiakan kalian

Saat ini, detik ini, betapa ingin tiba-tiba ada di rumah, bercengkrama dengan kalian. Ratusan km yang terbentang sangat menyiksa. Waktu terasa amat lambat. Tak terasa, hampir 3 bulan sudah ade tak pulang, mengejar impian, menjemput takdir, yang entah apa.

Surat buat Wakil Rakyat..


 
    Untukmu yang duduk sambil diskusi
    Untukmu yang biasa bersafari
    Di sana, di gedung DPR
    Wakil rakyat kumpulan orang hebat
    Bukan kumpulan teman-teman dekat
    Apalagi sanak famili
    Di hati dan lidahmu kami berharap
    Suara kami tolong dengar lalu sampaikan
    Jangan ragu jangan takut karang menghadang
    Bicaralah yang lantang jangan hanya diam
    Di kantong safarimu kami titipkan
    Masa depan kami dan negeri ini
    Dari Sabang sampai Merauke
    Saudara dipilih bukan dilotre
    Meski kami tak kenal siapa saudara
    Kami tak sudi memilih para juara
    Juara diam, juara he’eh, juara ha ha ha……
    Wakil rakyat seharusnya merakyat
    Jangan tidur waktu sidang soal rakyat
    Wakil rakyat bukan paduan suara
    Hanya tahu nyanyian lagu ’setuju’
-Iwan Fals-

Mau dibawa kemana negeri ini?
Ketika anda yang disana, sang nahkoda